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成人和高级TESOL学生的发音活动

作者:TESOL in China来源:TESOL in China网址:https://www.tesolinchina.com

       为什么TESOL发音教学很重要?我们都同意,因为我们根本没有足够的时间在TESOL课堂上练习所有的核心活动,所以我们通常优先考虑语法、阅读或写作。


       难怪我们的TESOL学习者也认为发音没有那么重要,忘记了无论他们的语法或词汇知识如何,如果发音失败,交流也会失败。

       为了说得舒服,TESOL学习者必须学习语音的基础知识,即发音,这将立即提高他们的听力理解能力。当他们学习如何发音“free”和“three”时,他们在听的时候会很容易区分这两个词。


第三批 (20).jpg



什么是好发音?

       与流行的观点不同,好的发音并不一定意味着听起来“像本地人”。首先,很难说“土生土长的人”到底是什么样的人,特别是当谈到英语时,这种语言包含了许多语言变体,表达了发音的多样性。当你练习发音时,包括鼓励缓慢、轻松、流畅地说话的活动,即使声音不完美。

接下来,添加只关注准确性的活动,即如何正确地发出声音。

        以下是我最喜欢的成人和高年级学生的TESOL教学活动,以及学龄前学生或初学者的TESOL教学活动。


成人和高级TESOL学生的发音活动

1.快速听写

TESOL学生级别:中级-高级

TESOL课程类型:小组或个人

       在这个活动中,TESOL教师在一个连续的流中口述内容,不间断。学生听并写出他们注意到的单词和短语。听写应该包括最少成对的目标词,例如弯曲-发泄、拇指-总结、保存-安全,TESOL学习者需要按照听到的顺序进行检测和书写。

2.同音词围捕

TESOL学生级别:中级前-高级

TESOL课程类型:小组

       列一张单子,把每个单词写在一张纸/卡片上。根据参与团体的数量提前计划卡片的数量。每个小组成员得到5张牌,其余的放在一堆。游戏的目标是让学生通过问另一个学生:“你有一个听起来像…?”的单词来找到匹配的同音词。为了保持配对,TESOL学习者1必须在1-2个句子中使用匹配的单词。如果TESOL学习者2没有同音词,他们会说“去钓鱼!”然后学生1从那堆卡片中抽出一张卡片。


3.押韵诗

TESOL学生级别:中级前-高级

TESOL课程类型:小组或个人

        您可以面对面和在线进行此活动。指导你的TESOL学习者写一首简单的诗,并用押韵,例如,爱鸽,脸拥抱,大声朗读。当与圣瓦伦丁节、圣诞节或地球日等节日相关时,此活动尤其方便且富有启发性。


4.声链

TESOL学生级别:中级-高级

TESOL课程类型:小组

       另一项可以面对面和在线进行的活动。如果在线,学生应在TESOL课堂上排队或接受指定的订单。给你的学生一个关键的声音,例如,“ue”-比如在燃料、到期、纸巾、救援中。然后指导每个学生找到一个发音相同的单词。让你的班级按照声音链游戏中所列的单词的确切顺序讲一个故事。


5.古怪的人

TESOL学生级别:中级-高级

TESOL课程类型:小组

       准备一份清单,列出几组3-4个元音相同的单词。在中间添加一个与其他不同的单词,比如相遇、坐下、吃肉、坐。将全班分成小组,让他们在黑板前排成两行。把第一组单词写在黑板上。第一排学生读单词,然后快速走到黑板上,圈出奇怪的单词。首先圈出奇怪单词的学生为团队赢得一分。


6.声音TPR

TESOL学生级别:初级-初级

TESOL课程类型:小组

        根据特定的声音指定动作,例如拍手、立桩或举手。 例如,当学生听到油中或沸腾时的“oi”声时,他们会跳起来或挥动手臂。你可以给他们朗读、播放音频或展示抽认卡,鼓励他们用正确的发音和动作回应抽认卡上的单词。


7.水果沙拉

TESOL学生级别:初级-初级

TESOL课程类型:小组

       指导学生坐成一圈,让一个学生站在中间。每个学生代表一种水果,即包含最小成对(pin、bin)的单词。中间的学生叫一个水果,所有代表水果的学生都要迅速换个地方,而中间的学生则想拿一把椅子。有时,他们会说“水果沙拉”,即另一个词(豆!),然后所有学生都必须换个地方。


8.发音宾果游戏

TESOL学生级别:初级-中级前

TESOL课程类型:小组

       准备宾果游戏表,为每个你想回顾的声音准备单词,以及声音抽认卡。显示声卡,并在显示声卡时说出声音。学生必须在宾果游戏表上找到与声音匹配的单词。例如,“E”-“宠物”。


9.纠正老师

TESOL学生级别:初级-初级

TESOL课程类型:小组或个人

       用自然和非自然的节奏说一个句子,让你的学生判断它是对还是错。如果错了,他们需要用正确的方式说。例如,“我喜欢盒子里的树钥匙。”




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