TESOL课程让英语课堂不再枯燥

在激发学生对学科兴趣的过程中，教师们不能仅仅停留在课堂表面的“活”、“乐”、“玩”。应该更加关注学科本身，从TESOL课堂学习后的成功经验中不断培养兴趣，在以后教学中挖掘学生学习的内在动力。

面向整体，分层教学

在游戏教学过程中，如何对待优等生、中低生是不可避免的。老师设计的游戏要面向全体学生，难度适中，让每个人都参与。例如TESOL课程上根据学生的个人素质、个性特征、记忆力和反应速度进行分析制定不同的教学方案。在以后教学课堂上，可以根据学生的能力和层次要求进行教学，从而找到最有效的激励机制，促进学生不断进步。

严谨有序、良好的组织能力

做好游戏的组织工作，使生活井然有序，没有混乱。小学生每天都在玩性游戏，竞争激烈。即使在课堂上，他们有时也会忍不住大喊大叫。TESOL课程让老师们倡导学生们在开始游戏之前，首先要明确规则。纪律要求，评分标准，采取预防措施。即使在游戏过程中还有一些困惑，老师也要能够了解学生的心理，不要盲目的批评，而是积极的解释清楚。在集体活动中，养成学生应该遵守的规则。

当然一切的一切都是为了服务课堂，玩太多的游戏并不能帮助到学生们完成他们的课业，提高他们的成绩。依然不能忽视主要教学内容的教学和培训，把英语课变成游戏娱乐课，这样会适得其反。课堂游戏应该为课堂教学服务，就像TESOL课程中，在学习的同时加入一些游戏烘托气氛，让课堂不再那么枯燥。

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