TESOL课程中的沉浸式学习

作为一名英语外教老师，有一个问题你会被反复问:你会说几种语言？这是一个非常普遍的误解，认为我们现在就想破产。作为一名英语作为外语的老师，你只需要会说一种语言:英语。不管你是在南非、中国还是墨西哥教英语。当然，你的学生是中级学习者的高级学习者还是初级学习者并不重要。重要的是你会说英语，这是沉浸式学习的基础，也是TESOL课程的基础。

什么是沉浸式学习？

沉浸式学习是指用一种语言来教学生。它还被用来用第二语言或外语教授其他科目。例如，沉浸式学习是说英语的学生学习法语，但老师只用法语教他们，或者说西班牙语的学生学习英语地理。你可能想知道这到底是怎么可能的，但是沉浸式学习已经被证明是一种非常有效的教学方法。

首先，你必须意识到这不是一个非此即彼的方法。在学生和老师说同一种语言的教室里，TESOL导师演示了当英语教师给他们的语言打分，以便学生更清楚、更容易理解。更多地使用手势、肢体语言、道具、视觉辅助工具和教具。而且老师会在课程中加入语言焦点的元素，即使语言不是课程的焦点。

换句话说，老师将定义课程的目标，然后围绕该目标计划一节课，以实现该目标。在外语课堂上，这个目标是一个语言学目标。老师将计划一些活动，帮助学习者理解目标语言的含义和用法。他们将在现有语言知识的基础上，将新语言与自己的语言使用联系起来。最后，他们将在自然和相关的环境中使用语言。这一切只有通过使用英语才能实现。

沉浸式学习的好处

考虑我们的学生把英语作为外语来学习。TESOL课程的重点是让英语教师学习不一样的教学法，让他们的学生学习对他们有用的语言，运用教学方式鼓励他们在实际情况中使用这种语言。即使是在外语课堂上过几节课的学生也能运用所学知识。

沉浸式学习为学习者提供了接触自然语言的机会，而不仅仅是课本语言。他们理解课堂外听到的语言。沉浸式学习关注真实的语言和日常情况。事实上，沉浸式学习反映了我们自然学习第一语言的方式——而且我们都可以很容易地学会它！

沉浸式学习的成功

沉浸式学习还向学生介绍语言文化。老师的生活和经历是英语课的重要组成部分。老师总是会与学生分享他们的故事，这将导致他们的文化元素进入课堂。

沉浸式学习被证明是比其他学习外语的方法更快达到流利的途径。沉浸式学习是密集的，这种对目标语言的长期接触是沉浸式学生学习语言更快的主要原因。

这并不意味着在我们的英语课堂上没有翻译的位置。如果翻译得当，它是语言学习的有效工具。翻译不应该作为教授语言结构的主要方法。如果学生不理解，就不应该把它作为第一手段。你可以使用大量的策略，利用目标语言来帮助理解或消除困惑。翻译应该只用于传达非常重要的信息或显示两种语言之间的对比。

    在TESOL课程上我们学习了沉浸式课程对于学生学习的帮助性，作为英语教师，我们在课堂上了解学生是否理解课程内容。如果你的学生没有立即掌握目标语言结构，不要气馁。很快你就会通过学生的进步注意到沉浸式课堂的好处。

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