TESOL英语教学法在学习舞蹈中反思英语教学

在TESOL英语教学法中，对于英语符号的运用教学也非常重要，我是TESOL高级班学员，在我教高中二年级学生如何使用撇号时就出现了问题。有时，当他们在文章中随意插逗号时，我会感到不安。

没有学习TESOL英语老师们感叹，经过几周的写作教学，一些学生做了与我们所教相反的事情。偶尔，青少年的重写会比原著更糟。一些学生在一次作业中掌握了一项技能，在下一次作业中，他们很难掌握同样的技能。TESOL让我更多了反思精神，这种反思精神当我38岁学会了交际舞时，我对学习过程的看法发生了变化。当我在教室前成为一名经验丰富的人后，我重新发现了在一门新学科中成为一名初学者的感觉。教写作艺术可能令人沮丧。然而，学习舞蹈艺术同样令人望而生畏。

为了跳得好，我必须掌握与写作相当的节奏。例如，在组成复合复句时，我必须正确使用逗号。在跳舞时，我必须在身体上插入适当的标点符号，以配合旋律。有一次，在一次恰恰舞中，我没有停顿地移动，老师评论说我只是“跳了一个长时间的、连续的句子”

对我来说，这是一种顿悟。感谢TESOL给我带来的反思。我现在用我作为舞蹈学生学到的东西来塑造我作为写作老师的实践和哲学。当我继续跳舞时，一个基本的词汇是不够的。技术发挥了更大的作用。正如一篇文章如果没有某些元素——引言、正文段落、结论——就无法正确地站起来一样，如果没有一个恰当的框架和与我的搭档的联系，我也无法正确地站起来。

不可能一下子学会所有东西。我学了一个新的步骤，几分钟后，我就忘记了。我每周都做臀部运动，但我仍然难以自然地完成它们。如果我只关注臀部，我可能会暂时忘记手臂或步法。

我发现，当一个学生学习一项技能时，相关技能会暂时减弱。有时我们可能会觉得学生们停滞不前，但任何学习都是这样发生的——前进、停滞和倒退。通过这样的认知我的教学就变的越来越好了。想要学习更多，就通过下方的方式报名TESOL吧。

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