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TESOL课程在教学过程中让你的学生改变不良习惯

作者:TESOL in China来源:TESOL网址:http://www.tesolinchina.com


TESOL很多种不同的教学法,TESOL in China的其中一些教学法可以帮助学生改变一些不良习惯。例如吸烟这样的不好习惯,TESOL in China教学法通过语言学习让孩子成长,同时掌握语言,变得更优秀。


5月1日少儿毕业 (18).JPG


TESOL in China-练习听力(10-12分钟)

这一阶段除了为目标语言的呈现提供语境外,还有一个辅助目标,即培养学生倾听要点的能力。学生们听4个人(或者如果你自己录制过,不管你录了多少朋友)描述他们的上瘾。在他们听之前,设置以下要点问题:

他们沉迷于什么?

他们放弃了吗?

他们和你一样上瘾吗?(最后一个是个性化的活动)

在黑板上反馈这项活动。

TESOL in China-演示

介绍目标语言并操作表格(8-10分钟)

利用听力活动的反馈,用以下概念问题引出或呈现目标语言,根据你使用的录音改变你的上瘾程度:

他过去吸烟吗?(是的)

一次还是多次?(多次)

他现在抽烟吗?(否)

目标语言:他过去吸烟。

用其他例子重复这一点,然后引出或呈现否定形式和疑问形式。

TESOL in China-限制性实践

在使用目标语言方面提供有限的练习,标准化发音并提供书面记录(2-4分钟)

练习目标语言,包括否定形式和疑问形式,重点是to的弱形式。

在黑板上写下肯定、否定和问题表格,给学生一份目标语言的书面记录。

TESOL in China-让学生在使用目标语言时少受限制地练习(10-12分钟)

现在是时候把课程完整地循环一遍了,回到你让学生在导语末尾写的不良习惯。把你之前收集的几张纸写在黑板上,每个学生写一份活动表。不要将纸片直接贴在黑板上,否则学生可能会认出笔迹,这将破坏活动的目的。现在让学生循环,用目标语言互相提问,找出谁曾经做过什么。并鼓励他们提出后续问题,以将对话扩展到目标语言的有限使用范围之外。通过询问一些学生,他们发现了什么,来反馈活动,并且在这个过程中让他们意识到自己行为的不好,并作出改正。

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