TESOL课堂中“循环时间”概念教学

许多TESOL教师可能不熟悉“循环时间”的概念。这是TESOL课程的一部分，通常是你做的第一件事，每天（或每周）重复这些概念。它通常用于学前或小学早期的课堂，但在TESOL课堂上使用它可能非常有效。

每天（或每周）有一个“循环时间”可以帮助语言学习者者建立信心。由于概念经常重复，学生很快就能学会正确的答案。当在课程开始时使用时，它可以帮助学生更轻松地进入“英语口语模式”，并准备好进入更不熟悉的话题。

循环时间活动应该短而简单。应该有几个不同的概念，你涵盖和整个时间应该不超过15分钟。

TESOL课堂中“循环时间”概念教学

1.简短的对话。简短的对话需要问学生几个快速、简单的问题。例如：

*你叫什么名字？

*你好吗？

*你多大了？

*你喜欢什么食物？（动物、水果、颜色等）

通过提供几个可能的答案，学生们可以很容易地了解他们被问到的问题。例如，我可能会说，“你喜欢什么动物？狗？猫？蛇？”确保学生用完整的句子回答。随着学生年龄的增长，他们可能会向其他学生提问。

TESOL“循环时间”概念教学:

TESOL方法1:

ABCs。这也是回顾ABC的好时机。你可以唱ABC歌，或者专注于一个字母。如果你专注于一个字母，确保他们理解它发出的声音。看看他们能想到多少以那个字母开头的单词。一个简单的方法是让他们环视教室。只要环顾四周，他们就会注意到许多他们知道的单词。

TESOL方法2:

一周中的几天。回顾一周中的几天。你可以唱一首这样的歌。然后问他们：“今天是星期几？”，“昨天是星期几？”还有“明天是哪一天？”

TESOL方法3:

一年中的几个月。回顾一年中的几个月。你也可以为此唱首歌。你可以问他们现在是哪一个月。孩子们也喜欢知道他们的生日在哪一个月。

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